Existe una escena que se repite en FP.
Uno de mis alumnos me pregunta: ¿Esto me será útil para trabajar? 😐
Y la contestación ya no es tan evidente. Numerosos trabajos que tendrán… todavía no han sido creados.
Continuamos educando como si el mercado estuviera estable. No lo es. No es cuestión de prever los empleos, sino de preparar a profesionales que tengan la capacidad de adaptarse.
Siempre ha tenido algo de gran valor la FP: lo práctico. El "saber hacer". Lidiar con situaciones específicas, manipular herramientas y resolver cuestiones reales. Eso continúa siendo relevante. Mucho.
Pero comienza a volverse insuficiente, debido a que las herramientas se modifican. Y cada vez con mayor velocidad. Lo que hoy enseñamos como algo fundamental puede estar automatizado o incluso haber desaparecido por completo mañana. Por lo tanto, la cuestión es: ¿Que no caduca? El criterio.
✅ Conocer cómo seleccionar las herramientas, no solamente utilizar
✅Reflexionar de manera crítica (incluso frente a la IA)
✅ Aprender de manera permanente
✅ Solucionar problemas auténticos, no solo los del 📖
✅ Transmitir de manera clara
Uno de nuestros alumnos que emplee inteligencia artificial pero no reflexiona… puede ser reemplazado con facilidad. Uno que tiene capacidad de pensamiento y, además, sabe apoyarse en la inteligencia artificial… va a competir a otro nivel.
Quien no piensa es sustituible; quien lo hace y emplea su pensamiento, se multiplica.
Y aquí viene el cambio: continuamos analizando los resultados cuando en realidad deberíamos estar evaluando los procesos.
Cómo se accede, qué elecciones se toman y cómo se emplea la tecnología.
No es un cambio insignificante. La cuestión ya no es cuál será su trabajo. O bien qué tipo de profesionales serán en el momento en que ese trabajo no existe todavía.
Todo comienza ahí.
